Skærmtid påvirker børns sprogtilegnelse

Hvornår ser børn for meget skærm? Og hvornår skal du være bekymret som pædagog? Og hvem giver vi skærmen til - de børn, vi har god kontakt med, eller de mere urolige børn?

I denne video fortæller lektor og ph.d. Torkil Østerbye, hvad vi skal have fokus på i dag, hvor børn sidder meget foran en skærm, og hvilken betydning det har for deres sprogtilegnelse.

Om Torkil Østerbye

Torkil Østerbye er lektor, ph.d. ved VIA University College. Torkil arbejder bredt med forskning og efter- og videreuddannelse inden for området børns sprogtilegnelse. Torkil er specielt optaget af, hvordan et godt læringsmiljø kan fremme sprogtilegnelsen. Torkil er forfatter, oplægsholder og fagligt ansvarlig for uddannelsen til sprogvejleder.
Torkil Østerbye

Kontakt

Torkil Østerbye

T: +45 8755 1939
E: tork@via.dk