Undervisningen er præget af en dynamisk vekselvirkning mellem oplæg, holddiskussion, refleksion, forelæsning samt gruppearbejde.
Vi tilrettelægger modulet ud fra en 20-30-50 struktur, hvor de 20% bør foregå forud for undervisningen i form af egen refleksion. De 30% foregår som undervisning. De sidste 50% sker gennem afprøvning af ny viden og faglig sparring lokalt.