Den pædagogiske læreplan og udvikling af læringsmiljøer i dagtilbud

Om modulet

• Udbytte

  Når du har gennemført modulet, kan du bidrage til udviklingen og forankringen af en styrket pædagogisk læreplan i dit dagtilbud.

  Forløbet gør dig i stand til at:

  • Formidle viden om strukturelle rammer og processuelle forholds betydning for alle børns læring i hverdagens rutiner, planlagte aktiviteter, leg samt spontane situationer
  • Udvikle, undersøge og evaluere pædagogiske læringsmiljøer i en bred forståelse
  • Tilrettelægge et pædagogisk læringsmiljø der inddrager børnenes perspektiver
  • Initiere et samarbejde om børns trivsel, udvikling, dannelse og læring med forældre og øvrige samarbejdspartnere
  • Bidrage til udvikling af faglig sparring
  • Facilitere fornyelses- og forandringsprocesser af det pædagogiske arbejde på baggrund af den styrkede pædagogiske læreplan 

• Det faglige indhold

  På modulet får du viden om didaktisk tilrettelæggelse af et pædagogisk læringsmiljø, som medtænker børns perspektiv samt deltagelse.  

  Du arbejder med:

  • Den styrkede pædagogisk læreplan, herunder det pædagogiske grundlag, temabeskrivelserne og læringsmål
  • Lovgivning på området og øvrige strategier og indsatser vedrørende det pædagogiske grundlag
  • Læringsfællesskaber, tværfaglig sparring og aktionslæringsforløb

• Målgruppe

  ​Modulet er relevant for dig, som er uddannet pædagog i en daginstitution. Det er også for dig som har en særlig pædagogisk indsigt inden for et eller flere felter, der bidrager systematisk til at fremme pædagogiske processer i institutionen.

• Undervisningen

  ​Undervisningen er præget af en dynamisk vekselvirkning mellem oplæg, holddiskussion, refleksion, forelæsning samt gruppearbejde.

  Vi tilrettelægger modulet ud fra en 20-30-50 struktur, hvor de 20% bør foregå forud for undervisningen i form af egen refleksion. De 30% foregår som undervisning. De sidste 50% sker gennem afprøvning af ny viden og faglig sparring lokalt.

• Adgangskrav

  • En relevant adgangsgivende uddannelse mindst på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en relevant videregående voksenuddannelse (VVU)
  • Mindst 2 års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse

  Ansøgere med andre og tilsvarende forudsætninger kan optages på baggrund af en realkompetencevurdering. Læs om realkompetencevurdering.