Program for læring og IT (LIT)

Sådan arbejder vi

Grundlæggende arbejder vi med FoU-aktiviteter til gavn for uddannelserne. Aktiviteterne er fordelt på bl.a. interventioner, projektsamarbejder og vidensformidling. LIT indgår i interne som eksterne projekter, enten inviteret, initieret eller som projektledere. 

Vi forsker blandt andet i:

• It og fagdidaktik med fokus på fagdidaktikker i uddannelsessystemet, der er i spil, når it integreres.
• Teknologiforståelse, der relaterer sig til designprocesser, fx. Design Thinking og Design Learning. Forskningen har også fokus på didaktikken omkring at arbejde med computational thinking og digital myndiggørelse.
• Digitale designprocesser. Forskningen relaterer sig blandt andet til Learning Design metodologier og kompetenceudviklende designprocesser. 

LIT udvikler og forsker i praksis og i samarbejde med praksis. Vi undersøger blandt andet teknologiforståelsens inddragelse i skolens forskellige fagligheder, hvordan digital myndiggørelse og dannelse forstås i et teknologiforståelses-perspektiv samt, hvordan man kan støtte undervisere i digital udvikling af egen undervisning via designprocesser. 

Projekt: Evaluering af Makerspaces i folkeskolen

Projektet er en evaluering af Villum Fondens uddelte midler til elleve kommuners etablering af makerspaces i folkeskolen. Evalueringen skal bidrage med viden om organiseringsmuligheder, didaktiske strategier og udbyttet af undervisningen i makerspaces. Projektet udføres sammen med DPU, Aarhus Universitet og konsulentfirmaet Epinion.

Projekt: Forsøg med teknologiforståelse i folkeskolens undervisning

Projektet skal afprøve teknologiforståelse som faglighed i folkeskolen og medvirke til at fremme elevers kritiske og kreative anvendelse og udformning af teknologi. Projektet omfatter både forsøg med et selvstændigt teknologifag og med teknologi i fag.

Projekt: Child-Centred Competences for Early Childhood Education and Care (ECEC)

Projektet vil udvikle et innovativt online-kursus til støtte for ECEC-studerende til at reflektere over og evaluere børne-centrerede kompetencer. Kurset vil hjælpe studerende med at overveje både forskellige teoretiske fortolkninger af børne-centrerethed sammen med internationale praktiske eksempler.

Læs mere om projektet.

Projekt: VIA-studerendes digitale læringsmiljø

Projektet kortlægger det digitale læringsmiljø for studerende i VIA og undersøger det store landskab af digitale værktøjer, som de studerende bruger i forbindelse med deres uddannelse.