Program for sprog og literacy

Sådan arbejder vi

Vores projekter udvikler nye forståelser af og nye bud på, hvad sprog- og literacypædagogik kan være i dagtilbud og skoler. Vi bidrager dermed med viden til kommende og nuværende pædagoger og lærere, der skal udvikle børns sprog, undervise elever i første-, andet- og fremmedsprog og lære elever at læse.

• Sprog i dagtilbud
• Literacy og literacy-undervisning
• Fremmedsprogsdidaktik
• Læse- og skrivevanskeligheder
• Flersprogethed

Projekterne undersøger, hvad der sker, når børn, pædagoger, elever og lærere er sammen om at bruge sprog, lære om sprog, og når de bruger tekster i dagtilbud og skoler. Projekterne gennemføres i tæt samarbejde med praksis, og vi undersøger og formidler viden om literacy- og sprogpædagogik, der tilbyder nye forståelser af praksis og bud på nye veje frem.

Tema: Vuggestuens sprogmiljø

Vi sætter i vores projekter fokus på vuggestuens sprogmiljø. Vi undersøger små børns sprog og kommunikation og den sprogpædagogiske praksis i vuggestuen med henblik på at udvikle vuggestuens sprogmiljø i samarbejde med det pædagogiske personale.

Projekt: Fremmedsprogsdidaktik

Vi forsker i fremmedsprogsdidaktik, som den praktiseres i skolen, og vi udvikler bud på nye praksisser.

Ph.d.-projekt: Inferens i fagtekstlæsning på førstesprog og andetsprog

Projektet omfatter en effektundersøgelse baseret på 4. klassetrin med 284 elever og 18 lærere.