Program for vejledning og mentorskab

Sådan arbejder vi

Vi arbejder primært med deltagerorienterede forskningsmetoder i samarbejde med praksis, blandt andet i form af designbased research, forskningscirkler, læringscirkler og casestudier. Der arbejdes endvidere med rekvireret følgeforskning. 

Vi forsker blandt andet i:

• Indføringsforløb for nyuddannede i professioner og erhverv
• Vejledning i kontinuerlig professionel udvikling
• Karrierevejledning af voksne i beskæftigelse og uden for arbejdsmarkedet
• Organisering af samarbejde omkring vejledning
• Praktikværters overvejelser i at modtage skoleelever i erhvervspraktik
• Understøttelse af karrierelæring i folkeskole og ungdomsuddannelser
• Overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse, videre uddannelse og til profession

Tema: Overgang fra lærerstuderende til lærerjob

Vi er optaget af at undersøge og udvikle lærerstartsordninger, der sigter mod at fastholde nyuddannede lærere i professionen. Vi undersøger blandt andet modtagelse af nye lærere, kvalificering af lærerstartsordninger, skolekultur, mentoruddannelse, læringscirkler og inddragelse af de nyuddannedes refleksioner og praksisudfordringer.

Projekt: Vejledning i klinisk forankret og alternativt struktureret bachelorprojekt

Ambitionen er at fremme sammenhæng mellem teori og klinik for at styrke sygeplejestuderende til professionsudøvelse i samarbejde med Sygeplejerskeuddannelse samt klinisk praksis AUH og Aarhus Kommune.

Projekt: Overgange til den særligt tilrettelagte ungdomsuddannelse (STU)

Projektet undersøger overgangen fra grundskole til STU med fokus på de professionelles rolle i målgruppeidentifikation og vejledning samt de politiske og organisatoriske rammer herfor.