Følgende workshops er til rådighed. Vi skelner mellem følgende typer af workshops:
- Gøre-workshop: Her er du selv aktiv, vi gør noget sammen
- Oplægs-workshop: Her er du lyttende
- Dialog-workshop: Her inviterer vi dig til at indgå i dialog om emnet
- Tips-og-tricks-workshop: Her får du tips og tricks serveret til dit arbejde.
GØRE-WORKSHOPS
Med kroppen forrest i klubben v. Bodil Borg Høj, VIA Efter- og videreuddannelse
Hvordan planlægger vi kropslige aktiviteter i klubben, sammen med de unge? Og hvordan kan vi skabe variation i de aktiviteter, vi udbyder, så vi motiverer mange til at være med? I denne workshop skal vi give den gas med kroppen. Vi skal bevæge os ud i forskellige tilgange til aktiviteter - med kroppen forrest. Fra den euforiske stemning med kildren i maven, til den mere hengivende stemning, hvor der er mulighed for at øve og fordybe sig. Påklædning der giver mulighed for bevægelse og evt. indendørssko (eller bare tæer) er en fordel.
Animation, identitetsdannelse og dialog v. Laura S. Isaksen, The Animation Workshop og Anette Kirkegaard Aebeloe, VIA Efter- og videreuddannelse
Børn og unge udtrykker sig i høj grad gennem digitale virkemidler som billeder og små filmede videoer. Hurtige medier, som er nemme at dele og ofte uden fordybelse og refleksion over, hvad der deles. Men det kan være en vigtig del af de unges identitetsdannelse at dele og spejle sig i egne og andres udtryk. Så hvordan kan vi som pædagoger imødekomme dette, men på samme tid skabe et rum for fordybelse, dialog og refleksion? Animation kan være et kreativt pædagogisk redskab til samtale, anerkendelse og digital dannelse.
I denne workshop bliver du klædt på til at bruge animation pædagogisk. Du behøver ikke på forhånd have kendskab til animation eller animationsprogrammer.
Girl Talk v. Camilla Rode Jensen + frivillige
Kom indenfor på pigeværelset hvor GirlTalk inviterer til EmpowR fællesskab. I Girltalks EmpowR fællesskaber mødes 4-8 piger i udskolingen i 2 timer, hver uge, i 10 uger. Fællesskaberne er et trygt rum, hvor pigerne udvikler færdigheder og relationer, som hjælper dem med at navigere i de udfordringer, de møder både i og udenfor skolen. Fællesskaberne styrker pigers trivsel, selvværd og deltagelse i fællesskaber både i og udenfor skolen.
På workshoppen genskaber vi en aften i EmpowR, du får et unikt indblik i, hvad der sker i det trygge rum mellem pigerne, du får lov at prøve nogle af de øvelser, vi laver med pigerne og viden om den målgruppe af piger, vi møder. Måske du også kan hjælpe os med at blive bedre til at nå nogle af de piger, der ikke allerede kommer i EmpowR?
Craft-psykologi og collage v. Sine Weiẞschädel, VIA Pædagoguddannelsen
På denne workshop starter vi med et kort og inspirerende oplæg om craft-psykologi og om hvordan håndværk kan styrke vores følelse af kompetence, skabe autonomi og fremme samhørighed. Herefter dykker vi ned i en kreativ collageworkshop, hvor vi aktiverer hænderne og skaber unikke små kunstværker, der kan motivere til nye måder at udtrykke sig på.
OPLÆGS-WORKSHOPS
Sammen om trivsel i klubben v. Gunn Brejnholdt Falck, projektleder i Ungdomsringen
ABC for mental sundhed handler om at skabe trivsel gennem meningsfulde fællesskaber og aktiviteter. I det 3-årige projekt Sammen om trivsel i klubben arbejder Ungdomsringen – med støtte fra Nordeafonden – med at afprøve de forskningsbaserede ABC-principper i klubbernes hverdag.
Klubberne i projektet udvikler og afprøver nye trivselsinitiativer med stor inddragelse af de unge selv. Målet er at styrke trivslen blandt børn og unge i klubberne og samtidig skabe et fælles sprog for trivsel og mental sundhed i fritids- og ungdomspædagogikken.
Demokratiseringsprocesser som kerneopgaven i en fritids- og ungdomspædagogisk institution v. Fagligt Selskab for Fritids og Ungdomspædagogisk ledelse
I denne workshop undersøger vi, hvorfor demokratiseringsprocesser bør ses som en integreret del af kerneopgaven i fritids- og ungdomspædagogiske miljøer – ikke som et ekstra lag, men som en forudsætning for, at børn og unge kan udvikle handlekraft, kritisk sans og reel deltagelse.
Vi forbinder sidste århundredes forståelser af pædagogisk kerneopgave med nutidens praksis og spørger, hvad der er blevet styrket, udhulet eller overset. Undervejs sætter vi fokus på faglighedens potentiale i en tid, hvor tempo, events og aktivitetslogikker risikerer at gøre unge til passive forbrugere. Vi afslutter med en diskussion af fritids- og ungdomspædagogiske institutioner som demokratiske laboratorier, hvor børn og unge kan øve medborgerskab, udfordre strukturer og udvikle sig som deltagende mennesker – og hvor fagligheden rammesætter praksis.
DIALOG-WORKSHOPS
MindBoost – fællesskaber og mental trivsel i klubpædagogisk praksis v. Søren Küsch Larsen, Stine Yde og Jon Bendixen fra UngiAarhus samt Palle-Emil Stouby og Signe H. Poulsen fra VIA Efter- og videreuddannelse
Hvad er det, der fylder i unges liv i dag? Og hvordan kan klubber være et sted, hvor trivsel og stærke fællesskaber får plads til at vokse? I denne workshop bliver I præsenteret for projektet “MindBoost”, som UngiAarhus og VIA University College samarbejder om. Projektet har til formål at styrke mental trivsel blandt børn og unge gennem udvikling af indsatser og kompetenceudvikling målrettet klubområdet.
I workshoppen vil vi invitere jer til en dialog om foreløbige indsigter fra projektets første fase, herunder temaer, der fylder i unges liv, interview med klubmedarbejdere om behov og erfaringer og eksempler på prototyper og metoder under udvikling.
Puffbars i klubmiljøet – fakta, lovgivning og fælles løsninger v. klubfolk fra Gadeplan i Viborg
Hvad indeholder puffbars og lignende produkter, og hvordan foregår salget? Hvad siger lovgivningen egentlig om puffbars, og hvilke udfordringer kan klubberne møde i praksis ift. håndteringen af puffbars? I denne workshop kigger vi på fakta og deler erfaringer om, hvordan vi bedst håndterer problematikken sammen. Kom og bidrag med dine perspektiver.
Forældresamarbejde og forældreinddragelse i fritidsklubben v. Ayse Kosar-Larsen, Centerchef ved Center for Ungdomsstudier
Fritidsklubber er en central livsarena for børns og unges relationsdannelse og karakterdannelse. I denne dialogworkshop præsenterer Ayse indsigter fra mere end 2.000 forældre til klubmedlemmer. Forældrene har svaret på deres tilfredshed, forventninger samt indsigter i klublivet. Der er potentialer for forbedring!
Sammen går vi i dialog om, hvorfor "balanceret" forældreinddragelse er vigtig og hvordan forældre og fritidsklubber i højere grad kan samarbejde om at styrke børn og unges aktive deltagelse i klubfællesskaberne.
TIPS-OG-TRICKS-WORKSHOP
Aktiviteter til at styrke ungeinddragelse i din klub v. Elisabeth Knuth, politisk konsulent for unge og demokrati i Ungdomsringen
Til denne workshop bliver du indført i en række konkrete aktiviteter for at styrke inddragelsen af unge i det daglige og strategiske arbejde i klubben. Du går fra workshoppen med simple handouts i hånden, som du kan bruge dagen efter i klubben til fx 1) at finde ud af, hvordan jeres unge ville prioritere, hvis de 100 % bestemte eller 2) hvad jeres unge ønsker mere indflydelse på. Formålet er at få inspiration til at få kickstartet den demokratiske samtale med de unge i jeres klub.
KOMBINERET GØRE-, OPLÆGS- og TIPS-OG-TRICKS-WORKSHOP
Etisk grundlag – praktikvejledere i klubberne
Pædagoguddannelsens praktikker er en vigtig og central del af nye pædagogers vej ind i professionen. På denne workshop vil du blive præsenteret for materiale og øvelser, du kan bruge i praktikvejledningen. Det hele får du med dig hjem i en mappe, så du efterfølgende kan bruge det sammen med studerende i din institution. Materialet har afsæt i BUPLs etiske grundlag for pædagoger og handler bl.a. om:
- Forældresamarbejde
- Udvikling af pædagogisk praksis
- Mangfoldighed og fællesskaber
- Tværprofessionelt samarbejde
KOMBINERET OPLÆGS- og DIALOG-WORKSHOPS
Skolevægring og klubbens rolle v. Pædagogisk leder Bettina Simonsen og pædagog, Klubben Skæring
Hvordan kan klubben være en aktiv medspiller i arbejdet med at reducere skolevægring og højt fravær? Det kan du høre mere om i denne workshop med Klubben Skæring, som i samarbejde med skolen har arbejdet med at besvare netop det spørgsmål.
Små indsatser kan gøre en stor forskel i arbejdet med skoleværing og højt fravær. Oplægget vil være til inspiration og give et "take" på, hvordan helt enkelte pædagogiske indsatser kan forebygge at forhøjet fravær bliver til skoleværing, og hvordan man kan arbejde med gradvis tilbagevending når skoleværing er opstået.
Ledelse af pædagogiske forandringsprocesser v. Fagligt Selskab for Fritids og Ungdomspædagogisk ledelse. OBS! FOR KLUB-LEDERE!
Workshoppen bygger på erfaringer fra Ishøj Ungdomsskole og Klub Roskilde Øst og giver et realistisk blik på, hvad der skal til for at omsætte idéer til praksis og skabe en reel kultur- og strukturforandring. Vi ser på de ledelsesgreb, der gjorde forskellen – tydelige rammer, vedholdenhed og konsekvent fastholdelse af faglighed – samt de konflikter og dilemmaer, som uundgåeligt følger med forandring.
I workshoppen vil vi belyse ledelsesgreb, fremhæve dilemmaer og konkrete processer for, hvordan du som leder kan lede gennemgribende forandringsprocesser i din organisation, eller hvordan du som medarbejder kan lede opad for at skabe de forandringer, du drømmer om.