Skolesundhedspleje konference

Mere information

• Program

  08.30-09.15
  Registrering, kaffe og morgenbrød

  09.15-09.30
  Velkomst og sundhedsfaglig rammesætning. Velkomst ved lektor Jette Roer Pedersen

  • Hvorfor denne konference – hvorfor nu.
  • Skolesundhedsplejens særlige position tæt på børn og unges hverdagsliv.
  • Fra fokus på skoleværing til fokus på skole-tilstedeværelse, deltagelse og tilhør.

  09.30-11.00
  Når tidlig forståelse og opsporing af komplekst fravær samt fælles handling og forebyggelse gavner. Oplæg ved lærer og afdelingsleder (Odense) for Center for Skoleværing Tanja Helene Foldager Juul og psykolog og områdeleder i Jylland for Center for Skoleværing Tina Nielsen Gladbjerg.

  Omkring 50.000 børn og unge i Danmark oplever skoleværing, og hver femte elev i folkeskolen har et bekymrende højt skolefravær på mere end 10 procent. For mange udvikler fraværet sig gradvist og kan være et tegn på, at barnet eller den unge er udfordret i sin trivsel – fx som følge af angst, belastninger i hverdagslivet eller andre forhold, der gør det svært at deltage i skolelivet.

  Når børn og unge over længere tid er væk fra skolen, kan de miste kontakten til både læring og fællesskaber. Det kan påvirke deres oplevelse af tilhør, selvværd og faglige udvikling og dermed også få betydning for deres videre uddannelses- og livsmuligheder.

  Derfor er tidlig opsporing og en helhedsorienteret indsats vigtig. Det handler om at give børn og unge den støtte, der kan styrke deres trivsel og deltagelse, før fraværet vokser sig omfattende.

  I dette oplæg giver Center for Skoleværing en introduktion til begrebet skoleværing og en nuanceret forståelse af de faktorer, der kan ligge bag komplekst skolefravær. 

  Der sættes fokus på tidlige tegn, barnets perspektiv og mobilisering af netværket omkring barnet samt på tværfaglige og forebyggende indsatser, der kan understøtte trivsel, skole-tilstedeværelse og veje tilbage til fællesskabet.

  Der er mulighed for spørgsmål og dialog.

  11.00-11.15
  Strække-ben-pause

  11.15-12.15
  

  Oplæg ved sundhedsplejerske Helle Attrup-Christiansen og sundhedsplejerske Signe Ellegaard og leder Vibeke Samberg fra sundhedsplejen område Nord, Københavns Kommune

  Et praksisnært oplæg om tidlig opsporing, relationelt arbejde og tværfagligt samarbejde omkring børn og unge med begyndende skoleværing.

  Med afsæt i konkrete erfaringer og cases ser oplægget nærmere på, hvordan den udviklingsstøttende samtale kan skabe håb, tillid og nye deltagelsesmuligheder for børn og unge i mistrivsel. Du får også indblik i, hvordan sundhedsplejersken kan blive en vigtig brobygger mellem elev, skole, hjem og øvrige fagpersoner.

  Der er mulighed for spørgsmål og dialog.

  Inspireret af praksisfortællingen: ”Sundhedsplejerske hjalp Silke i skole igen” – Dansk Sygeplejeråd

  12.15–13.00
  Frokost 

  13.00-13.45 
  Når børn og unge fortæller – samtaleform der skaber håb og handlemuligheder. Oplæg ved lektor, forfatter og socialfaglig rådgiver på børne-ungeområdet Birgit Raundahl Koldsø 

  Hvordan kan samtaler blive et sted, hvor børn og unge oplever sig lyttet til, forstået og styrket i deres egne muligheder?

  I dette oplæg sætter Birgit Raundahl Koldsø fokus på, hvordan dialogiske og udviklingsstøttende samtaler kan bidrage til at fremme håb, mestring og handlekraft hos børn og unge. 

  Der præsenteres eksempler på konkrete samtalegreb, der understøtter børns og unges deltagelse i samtalen. Samtidig er der fokus på deres egne fortællinger om ressourcer, relationer og muligheder – også når livet og skolegangen opleves som udfordrende.

  13.45-14.15
  Kaffepause

  14.15-15.00
  Den digitale samtale i sundhedsplejen. Oplæg ved specialkonsulent Rikke Gottfredsen.

  Kan digitale samtaleformer skabe nye og lige deltagelsesmuligheder for børn og unge i mistrivsel? Vi ved det ikke med sikkerhed (endnu), men måske det er et forsøg værd?

  Oplægget giver inspiration til, hvordan digitale løsninger kan supplere det fysiske møde med børn og unge, der har svært ved at møde op i skolen som følge af massivt skolefravær. 

  Med afsæt i tekniske greb og kommunikative perspektiver på online samtaler, sættes der fokus på, hvordan man som fagprofessionel kan forberede sig, gennemføre og følge op på digitale samtaler.

  15.00-15.30
  Fælles faglig opsamling på dagens centrale perspektiver og refleksioner ved lektor Jette Roer Pedersen.

  Hvilke perspektiver tager vi med videre i arbejdet med børn og unge i mistrivsel og spirende skolefravær?

  Tak for i dag - og kom godt hjem.

• Målgruppe

  Konferencen er for dig, der arbejder som skolesundhedsplejerske eller er anden fagprofessionel med opgaver i skolen og møder børn og unge i dit arbejde. Du får inspiration til dialogen og trivselsarbejdet med børn og unge – med særligt fokus på mistrivsel, skoleværing, udviklingsstøttende samtaler og deltagelse.

• Oplægsholdere

  1. Oplægsholderteam: 

  Tanja Helene Foldager Juul 
  Tanja Helene Foldager Juul er afdelingsleder i Center for Skolevægring i Odense. Hun er uddannet folkeskolelærer og har arbejdet inden for specialområdet i 15 år. De seneste syv år har hun arbejdet med børn og unge i skolevægring og deres familier med særligt fokus på at få børnene tilbage på skolen.

  Hun er optaget af relationer og tryghed og af at forstå, hvad der ligger bag et barns mistrivsel. Samtidig er hun nysgerrig på de mange veje tilbage til fællesskaberne.

  Tina Nielsen Gladbjerg
  Tina Nielsen Gladbjerg er ledende psykolog og områdeleder ved Center for Skolevægring Jylland. Hun er uddannet psykolog og har de seneste syv år arbejdet med nogle af de mest sårbare børn og unge i samfundet. Det har hun blandt andet gjort som ledende psykolog, tidligere skoleleder og senest klinikleder og områdeleder ved Behandlingsskolerne.

  Hun er særligt optaget af, hvordan vi mindst muligt sygeliggør børnene. Derfor har hun fokus på den tidlige indsats og på hele barnets netværk.

  2. Oplægsholderteam:

  Helle Attrup-Christiansen, Signe Ellegaard og Vibeke Samberg
  Helle Attrup-Christiansen og Signe Ellegaard er sundhedsplejersker og arbejder med tidlig indsats og forebyggelse af skolefravær i Københavns Kommunes Sundhedspleje, Område Nord, hvor Vibeke Samberg er leder.

  Gennem flere års arbejde med skoleelever på 5. årgang med fokus på mistrivsel i et sundhedsfagligt perspektiv har de opbygget faglig erfaring med, hvad fagprofessionelle bør være særligt opmærksomme på i den tidlige opsporing og indsats over for skoleelever i risiko for skolefravær.

  De har især specialiseret sig i, hvordan sundhedsplejen kan bidrage forebyggende med tidlig opsporing, udviklingsstøttende samtaler og tværfaglige indsatser omkring skoleelever med begyndende skolefravær.

  De har bidraget til projektet Kom glad i skole – hver dag, hvor der arbejdes med at styrke skoleelevers deltagelse, tilhør og trivsel i skolens fællesskaber. En indsats, der har båret frugt og reduceret skolefraværet hos 75 % af de børn, der medvirkede i indsatsen på 5. årgang på Nørrebro Park Skole i København.

  Med støtte fra Ebbefos Fonden udvides indsatsen nu til også at omfatte børn i børnehaveklasse og 1. klasse. Her er fokus på, hvordan fagprofessionelle kan understøtte oplevelsen af mening, tilhør og deltagelse – og hjælpe børn, der er på vej væk fra fællesskabet, tilbage i skolelivet.

  Projektet bygger på en bred forståelse af skolefravær, hvor fokus ikke alene er på barnet, men også på de relationelle, sociale og institutionelle forhold, der har betydning for børns muligheder for at deltage i skolelivet. Barnets perspektiv spiller en afgørende rolle i de tiltag, der iværksættes.

  I deres oplæg deler Helle Attrup-Christiansen, Signe Ellegaard og Vibeke Samberg  konkrete erfaringer fra projektet og kommer med praksisnære eksempler på, hvordan sundhedsplejen kan blive en vigtig brobygger mellem elev, familie, skole, fritid, civilsamfund og øvrige fagprofessionelle.

  3. Oplægsholder: 

  Birgit Raundahl Koldsø 
  Birgit Raundahl Koldsø er lektor ved VIA University College, socialfagligt uddannet og har mange års erfaring fra børne- og ungeområdet. Hun har en kandidat i socialfagligt arbejde, en kandidat i pædagogisk psykologi samt en master i socialfaglige forskningsmetoder.

  På VIA underviser Birgit Raundahl Koldsø blandt andet i kommunikation på Specialuddannelsen til sundhedsplejerske og er ansvarlig for diplommoduler med fokus på samtalen med børn og unge. Her formidler hun viden om dialogiske, udviklingsstøttende og praksisnære tilgange til professionelle samtaler.

  Birgit er medforfatter til bogen Multiteoretisk praksis i arbejdet med børn og unge, som anvendes som grundbog på Specialuddannelsen til sundhedsplejerske i læringsforløbet om kommunikation.

  Med afsæt i både forskning og mange års praksiserfaring formidler hun i oplægget, hvordan professionelle gennem dialogisk samtaleform kan styrke børns og unges håb, mestring og handlemuligheder – særligt når de står i komplekse eller sårbare livssituationer.

  4. Oplægsholder: 

  Rikke Gottfredsen
  Rikke Gottfredsen er specialkonsulent i VIA Uddannelsesakademi, VIA University College. 

  Hvordan formidler vi bedst i netop den situation, vi står i? Det er et spørgsmål, Rikke løbende arbejder med at besvare sammen med VIAs undervisere – både i digitale og fysiske undervisningsrum. 

  Rikke er uddannet designer og cand.mag. i retorik og religionsvidenskab. Hun har blandt andet arbejdet ti år på Specialuddannelsen for Psykiatriske Sygeplejersker og otte år i VIA IT og Digitalisering.

  De seneste tre år har hun i VIA Uddannelsesakademi haft fokus på både de store linjer og de små detaljer i undervisningsdesign og formidling. Det spænder fra udviklingen af helt nye onlinebaserede uddannelser til de små greb, der kan gøre en stor forskel – som at flytte blikket få centimeter og dermed skabe bedre kontakt til modtageren.

  Rikke arbejder konkret, praksisnært og involverende, så vær forberedt på aktiv deltagelse.