Eksperter i udvikling af ungdomsuddannelser

Med blikket på uddannelseskvalitet og sammenhæng fra strategi til elevens oplevelse i klasserummet er Rasmus optaget af at udvikle ungdomsuddannelser. Han er dedikeret til at lede udviklingsprocesser, hvor pædagogik, kompetencer, politik og strategi mødes i målet om at lave god uddannelse for unge.

Rasmus har særligt et fagligt kendskab til udviklingsprocesser og har lang erfaring fra både det praktiske og det politiske niveau. Især rådgivning af ledelser om kvalitet i uddannelse er et arbejdsområde, som han har stor passion for.

Med et særligt fokus på at uddannelse og undervisning skal give mening for den enkelte, for fællesskabet og for organisationen, er Pernille optaget af at koble ydre krav, teoretisk viden og erfaring med hverdagen og rammerne på den enkelte uddannelse.

I sit samarbejde med uddannelsesinstitutionerne lykkes Pernille med at skabe udviklingsprocesser og -projekter, der giver mening både på et organisatorisk plan, for teamet og for den enkelte underviser. Dette for i sidste ende at kunne tilbyde uddannelser af høj kvalitet, som eleverne er glade for og stolte af at gå på.

Laila arbejder med følgeforskning og evaluering af projekter på tværs af ungdomsuddannelserne og bidrager til at udvikle ny viden, der styrker kvaliteten i uddannelserne. I tæt samarbejde med uddannelsesinstitutioner understøtter hun kompetence- og organisationsudvikling, særligt i mødet mellem uddannelsespolitiske ambitioner og den konkrete hverdag i praksis.

Laila lægger vægt på at udvikle løsninger i dialog med undervisere, ledere og øvrige aktører i sektoren. Hun arbejder målrettet med at skabe stærke koblinger mellem teori og praksis, så aktører ser egen praksis i et nyt lys.

Med blik for progression og læringsniveauer bidrager Laila til at kvalificere både undervisningspraksis og udviklingsprocesser. Hun har desuden stærke metodiske kompetencer inden for forskning og evaluering, hvilket sikrer et solidt analytisk grundlag for de indsatser, hun er med til at udvikle og gennemføre.

Med dybt kendskab til erhvervsuddannelsernes praksis, didaktik og udvikling arbejder Jeppe med at styrke sammenhængen mellem undervisning, teknologi og arbejdsmarkedets behov. Han er optaget af, hvordan erhvervsskoler strategisk forankrer deres udviklingsprojekter, så de i sidste ende skaber bedre undervisning og oplæring for eleverne.

Jeppe har et indgående kendskab til uddannelsesudvikling på både politisk, organisatorisk og pædagogisk niveau og har gennem mange år arbejdet tæt sammen med undervisere, ledere og institutioner i hele landet. Med særligt fokus på sammenhængen mellem pædagogisk udvikling og digitalisering, leder han forskning- og udviklingsprojekter med det formål at styrker kvaliteten i undervisningen og understøtte læreres kompetencer og didaktiske handlemuligheder.