At modvirke eksklusion og diskrimination

Hvordan integrerer vi bedre minoriteter i velfærdssamfundet? Det kan fx ske når normkritiske perspektiver omsættes til brug i fritidspædagogisk praksis eller når boligpolitiske initiativer skaber bedre rum for ikke-diskriminerende adfærd. Vores forskning peger på løsninger, der forebygger eksklusion og diskrimination.

Udvalgte projekter og aktiviteter

Hvorfra din verden går – åndsfrihed og fællesskab i folkeskolen

Projektet er et følgeforskningsprojekt, der skaber viden om, hvordan kursus i interreligiøs komptence og dialogiske færdigheder forstås og anvendes i praksis blandt de deltagende folkeskolelærerne,
Projektet undersøger folkeskolelæreres forståelse, holdninger og tilgange til religion og livssyn før og efter kurset.

Kontaktperson:
Lektor, Pia Rauff Krøyer
E: pirk@via.dk

Skole-hjem-samarbejde med andengenerations-minoritetsetningske forældre

Projektet undersøger "andengenerationsminoritetsetniske" forældres erfaringer med og perspektiver på skole-hjem-samarbejde i grundskolen.

Kontaktperson:
Adjunkt, Nour Husein
E: nour@via.dk

Betydning af midlertidige opholdstilladelser for børn og unge med flygtningestatus

Projektet undersøger unges oplevelser af midlertidige opholdstilladelser i Danmark, og hvilke evt. implikationer det har på deres mentale sundhed.

Projektet er et samarbejde med Red Barnet.

Kontaktperson:
Lektor Stinne Østergaard Poulsen
E: stip@via.dk

Normkritiske perspektiver på køn og mangfoldighed

Vi forsker i, hvordan et normkritisk perspektiv kan styrke og udvikle fritidspædagogers opmærksomhed på køn og mangfoldighed blandt børn og unge i projektet "Normkritiske perspektiver i fritidspædagogikken". Sammen med pædagoger, ledere og unge i 3 ungdomsklubber undersøger vi kønsnormer, erfaringer med dem og hvordan de kan udfordres og nytænkes.

Se mere om projektet og dets resultater