Pædagogik og dannelse

Vi har et stærkt fokus på pædagogik, dannelse og professionsforskning. Vores forskning tager afsæt i konkrete udfordringer i uddannelser og praksis og udvikles i tæt samarbejde med dem, der arbejder i og med velfærdsprofessionerne. Vores forskning udvikler vigtige områder i samfundet, som dagtilbud, skole og fritid, specialtilbud, ungdomsuddannelser og professionsuddannelser.

Forskningsområdets arbejde

Vores kerneområde
Forskningsområde for pædagogik og dannelse skaber specialiseret forskningsviden inden for følgende fagområder:
- Didaktik, herunder fagdidaktik og professionsdidaktik
- Organisering og udvikling af velfærdsinstitutioner
- Barndomspædagogik
- Specialpædagogik
- Socialpædagogik og social innovation
- Professionsforskning
Vi udvikler løbende vores programportefølje for at sikre tydelige profiler og høj faglig kvalitet.
Sådan arbejder vi
Vores forskning er praksisnær, fordi den udvikles i tæt samarbejde med uddannelser, professionelle aktører og organisationer. Praksis er ikke alene genstand for forskning, men en aktiv medspiller i forsknings- og udviklingsarbejdet.
Vi arbejder tværdisciplinært og tværprofessionelt for at kunne skabe viden om komplekse problemstillinger som:
- God undervisning
- Inklusion
- Udsathed
- Livslang læring
Vi bedriver praksisnær og anvendelsesorienteret forskning, der både understøtter eksisterende behov og proaktivt peger på nye veje for pædagogisk praksis, uddannelse og samfund.

Forskningscentre

Pædagogik og deltagelse

Deltagelse handler om at være med og er et centralt ideal i pædagogisk praksis. Vores forskning undersøger idealets møde med hverdagen i pædagogiske sammenhænge. Gennem vores arbejde bidrager vi til diskussionen om, hvad god pædagogik er.