Vi beskæftiger os med den dimension af professionelles og borgernes eksistens, der handler om, hvordan de står i verden og træffer valg. Det undersøger vi gennem en kombination af empirisk feltarbejde og teoretisk udvikling af begreber og forståelser.
Vi forsker blandt andet i:
- Læreren som moralsk aktør
- Dannelse i praksis-, pædagogiske-, sociale- og sundhedsorganisationer
- Dannelse af professionsidentitet gennem uddannelse og praktik
- Spændingen mellem myndighedsudøvelse og myndigblivelse
- Viljesdannelse, etik og myndigblivelse i daginstitutioner
- Forholdet mellem institutionelle vilkår og professionelles udøvelse af etisk dømmekraft
Vi forsker i uddannelses- og professionspraksis, og arbejder derfor tæt sammen med professionspraktikere og de organisationer, de arbejder i. Vi undersøger praksisrelevante udfordringer og spørgsmål, og leverer viden der giver anledning til eftertanke samt inspiration til udvikling af praksis.