Anne Kathrine (t.v.), Mette, Helena og Jeppe ved bil.
Flere end 50.000 elever i 2.000 klasser på ungdomsuddannelserne i Region Midtjylland har siden 2016 deltaget i en undervisningsdag, hvor deres sædvanlige lærere var skiftet ud med studerende fra de i alt flere end 40 uddannelser hos VIA University College.
Hvert år rykker projektet VIA på Vejen nemlig ud til 10-20 gymnasieskoler. Dét sker med et overordnet mål om at give eleverne på ungdomsuddannelserne viden om VIAs uddannelser og at sikre eleverne de bedst mulige forudsætninger for at træffe et reflekteret uddannelsesvalg.
Her i september 2026 kan VIA på Vejen fejre sit 10-års jubilæum – og samtidig bryste sig af at være den eneste professionshøjskole, der har skabt et så omfattende og ressourcekrævende projekt som VIA på Vejen for at bygge bro til ungdomsuddannelserne.
Indtil videre har VIA på Vejen gennemført ca. 120 undervisningsdage i alle hjørner af Region Midtjylland.
100 VIA-studerende er studenterundervisere
VIA på Vejen bliver drevet af tre projektledere fra enheden Brobygning hos VIA University College. Det er Helena Lauridsen, Anne Kathrine Bay Vestergaard og Mette Grønborg Poulsen, som jobmæssigt har base på VIAs Campus Aarhus N – men har et stort antal arbejdsdage uden for kontoret.
De tre projektledere fortæller, at flere end 100 studerende fra forskellige VIA-uddannelser i dag har VIA på Vejen som deres studiejob. Det vil sige, at de er rekrutteret som studenterundervisere, der tager sig af undervisningen for en dag ude på ungdomsuddannelserne for at fortælle gymnasieeleverne om uddannelserne og studiemiljøet i VIA samt om vejen til deres egne uddannelsesvalg.
”Der er brug for et korps på over 100 studenterundervisere, fordi der altid skal være fleksibilitet og plads til, at de studerende prioriterer studieprojekter, undervisning og praktik. Gennem de seneste 10 år har flere end 1.000 VIA-studerende været tilknyttet VIA på Vejen som studenterundervisere,” fortæller Helena Lauridsen og tilføjer:
”Når vi ansætter studenterundervisere, gør vi meget ud af at rekruttere mange forskellige typer. De studerende kommer fra alle VIAs campusser og uddannelser – og generelt med forskellige baggrunde. Vi lægger vægt på stor mangfoldighed, så eleverne på ungdomsuddannelserne kan spejle sig i studenterunderviserne”.
Helena Lauridsen har en uddannelse som psykomotorisk terapeut fra VIA i Randers i bagagen og var selv studenterunderviser for VIA på Vejen under sit studie – før hun blev ansat som en af projektlederne for VIA på Vejen.
Når VIA på Vejen tager ud til gymnasierne fylder de deres bil med informationsmaterialer om VIAs uddannelser, VIA-bolcher og redskaber til sociale aktiviteter.
Tæt dialog med ungdomsuddannelserne
Hver gang, VIA på Vejen rykker ud på et gymnasium, har der været en forudgående dialog med skolen – blandt andet et planlægningsmøde med én af projektlederne.
I løbet af dialogen bliver det aftalt, hvor og hvornår arrangementet skal foregå, hvor mange klasser der skal deltage, og hvilke uddannelser der skal være studenterundervisere fra for fx at matche studieretningerne på gymnasiet.
Efterfølgende tilrettelægger den tilknyttede projektleder fra VIA på Vejen dagens forløb.
Behovet for studenterundervisere afhænger af, hvor mange klasser, der skal undervises. Antallet svinger fra syv til 40 klasser pr. uddannelsessted.
Et lærerigt studiejob
Mette Grønborg Poulsen fortæller, at VIA på Vejen oplever stor interesse og opbakning fra underviserne og lederne på de midtjyske ungdomsuddannelser. De ser VIA på Vejen som en motiverende og frugtbar vej til at sikre eleverne karrierelæring.
Samtidig giver det en kærkommen mulighed for at få afviklet pædagogiske dage for de ansatte på gymnasierne, når VIA på Vejen kommer og overtager undervisningen.
”Under hvert VIA på Vejen-arrangement er én af os projektledere med for at tage det overordnede ansvar for dagen. Men hver studenterunderviser er selvkørende og er alene med to forskellige klasser i 80 minutter ad gangen. Dét er virkelig lærerigt for studenterunderviserne,” påpeger Mette Grønborg Poulsen og tilføjer:
”Generelt er eleverne på ungdomsuddannelserne positive og engagerede, men der er aldrig nogen undervisningsdage, der er ens, så studenterunderviserne er virkelig ’på’”.
Det er netop ambitionen, at dét at være studenterunderviser i VIA på Vejen skal være udviklende og give masser af læring for den enkelte.
Samarbejde med VIA Uddannelsesakademi
Mette Grønborg Poulsen slår fast, at studenterunderviserne bliver klædt godt på til jobbet, før de bliver kastet ud i at skulle indtage klasserummet og tage ansvar for blandt andet at registrere fravær, gennemføre en mundtlig formidling, svare på spørgsmål og sætte øvelser og aktiviteter i gang.
Forberedelsen sker fx gennem et fire timers kursus med blandt andet didaktisk træning og idéer til velfungerende undervisningsgreb, som VIA Uddannelsesakademi står i spidsen for.
De tre projektledere af VIA på Vejen og de tilknyttede studenterunderviserne kan glæde sig over, at der altid kommer evalueringer med masser af ros retur, når VIA på Vejen har været forbi.
”Det er tydeligt, at eleverne nyder en dag, der adskiller sig fra hverdagen, og hvor de ud over at høre oplæg også selv prøver kræfter med den profession, de får viden om. Det kan være aktiviteter som at prøve at tegne et hus med en bygningskonstruktørstuderende eller at lære at måle blodtryk med en sygeplejerskestuderende. Studenterunderviserne får gennem oplæg og aktiviteter eleverne til at reflektere og overveje nye uddannelsesveje,” fortæller Anne Kathrine Bay Vestergaard.
Tre projektledere - Anne Kathrine Bay Vestergaard (t.v.), Mette Grønborg Poulsen og Helena Lauridsen.
Mundtlig formidling virker bedst
Eleverne på ungdomsuddannelserne giver udtryk for, at det giver dem et meget bedre indblik i professionsuddannelserne at høre oplæg fra studerende, der selv går på uddannelserne og for kort tid siden gik i gymnasiet, end at skulle læse skriftlig information om uddannelserne.
Et konkret eksempel er ifølge Anne Kathrine Bay Vestergaard, at det gør en stor forskel, når studenterundervisere fra VIA Pædagoguddannelsen betoner, at pædagoger ikke ’bare’ passer børn, men udvikler de kommende generationer, og at pædagogfaget byder på mange forskellige jobmuligheder inden for både almen-, social- og specialområdet.
Hun har tilsvarende oplevet, at elever, der havde en fremtid som jurister som drøm, efter oplæg fra bygningskonstruktørstuderende og socialrådgiverstuderende blev opmærksomme på, at der også er meget jura i dé professioner – og dermed har fået øjnene op for, at der er flere uddannelsesveje til at komme til at arbejde med jura end dén, de havde tænkt på i første omgang.
Catchy overskrifter tiltrækker
Projektlederne for VIA på Vejen fortæller videre, at titlerne på studenterundervisernes undervisningsemner har stor betydning for, hvad eleverne på ungdomsuddannelserne ønsker at høre om.
Det er de catchy overskrifter, der tiltrækker – fx emner med titler som ’Robotterne kommer’ (fra en lærerstuderende), ’Så slap dog af!’ (fra en psykomotorikstuderende) og ’Fra kommunekælling til Kloge-Åge’ (fra en socialrådgiverstuderende). Desuden er der altid interesse for at høre om VIAs animationsuddannelser.
Hvert VIA på Vejen-arrangement omfatter ud over undervisning i klassen fra studenterundervisere også en uddannelsescafé med stande, hvor studenterunderviserne står klar til at fortælle om hele paletten af VIA-uddannelser – ofte med deltagelse af studievejledere fra Studievalg Danmark.
Hvert arrangement strækker sig over en hel skoledag – typisk fra kl. 8.00 til 14.00. Efterfølgende har studenterunderviserne en fælles ’debriefing’ sammen med den tilstedeværende VIA på Vejen-projektleder, hvor de deler erfaringer og oplevelser fra dagen.
”Det er hver gang meget rørende at se, hvor gode studenterunderviserne er ved hinanden, og hvordan de tydeligvis føler fællesskab med og omsorg for de øvrige i gruppen, selv om de kommer fra forskellige VIA-uddannelser,” beretter Anne Kathrine Bay Vestergaard.
Indfrier ambition i VIAs strategi
At VIA prioriterer at lægge mange ressourcer i VIA på Vejen og i øvrige brobygningsaktiviteter matcher ambitionen i VIAs strategi om at bygge bedst mulig bro til ungdomsuddannelserne i Region Midtjylland.
”VIA på Vejen er virkelig et fedt tiltag, som vi tydeligt mærker gør en forskel. Derfor nyder vi hver gang, vi er ude med projektet,” lyder det samstemmende fra Helena Lauridsen, Anne Kathrine Bay Vestergaard og Mette Grønborg Poulsen.
Når de hver især skal på landevejen med VIA på Vejen fylder de deres bil med roll ups, kasser med informationsmaterialer om VIAs uddannelser, VIA-bolcher og redskaber til sociale aktiviteter – fx bolde og tallerkener til at jonglere med.
Fakta: Det startede med et opkald fra Herning Gymnasium
Elever på Herning Gymnasium - stedet der først viste interesse for at få studerende ud og fortælle om uddannelserne i VIA.
Da det i 2016 blev besluttet at sætte gang i en brobygningsindsats med titlen VIA på Vejen, var det Jeppe Bergh Torp, der blev rekrutteret til at stå i spidsen for indsatsen. Han kom til VIA med viden
og erfaring fra at have drevet ’Det rullende universitet’ på Aarhus Universitet i flere år.
”I VIA startede VIA på Vejen med, at Herning Gymnasium ringede og spurgte, om nogle studerende kunne komme og fortælle om VIAs uddannelser. Det første år var det kun Herning Gymnasium, VIA på Vejen var hos. Til gengæld har VIA på Vejen overtaget undervisningen på Herning Gymnasium en gang om året lige siden,” fortæller Jeppe Bergh Torp.
Han var projektleder for VIA på Vejen fra 2016 til 2023 og husker tydeligt ’rejsen’ fra besøg på ét gymnasium i 2016 til fire gymnasier i 2017 og efterfølgende flere år for år. Pt. har VIA på Vejen undervisningsdage på 10-20 gymnasier om året.
Jeppe Bergh Torp er stadig i VIA – i dag som leder for enheden Brobygning.
De tre nuværende projektledere for VIA på Vejen – Helena Lauridsen, Anne Kathrine Bay Vestergaard og Mette Grønborg Poulsen – fortæller, at indsatsen stadig i dag minder meget om dét koncept, Jeppe Bergh Torp byggede op. Dog bliver der foretaget løbende justeringer for hele tiden at matche ønskerne fra medarbejderne og eleverne på ungdomsuddannelserne.
Fakta: Glade studenterundervisere
VIA på vejen besøger hvert år op mod 20 gymnasier i Region Midtjylland.
Studenterunderviserne i VIA på Vejen er fulde af begejstring over deres fritidsjob og over at være et afgørende fundament for brobygningsindsatsen.
Dét fremgår klart af videooptagelser, der er lavet med en håndfuld VIA-studerende, og som skal munde ud i en kort video om VIA på Vejen og om dét at være studenterunderviser.
I videooptagelserne fremhæver de medvirkende, at VIA på Vejen udvikler dem personligt, lærer dem at tackle udfordringer, giver glæde og selvsikkerhed, styrker dem i mundtlig formidling og ”er det fedeste studenterjob, fordi man er med til at hjælpe gymnasieelever med at træffe et velovervejet uddannelsesvalg”.