Magasin samler op på erfaringer med Playful Learning i VIA

Programmet Playful Learning har gennem syv år været en integreret del af VIAs uddannelsesmiljøer. Nu er der offentliggjort et magasin, der giver et samlet indblik i, hvordan Playful Learning siden 2018 har haft betydning for pædagog- og læreruddannelserne i VIA. 

Det nye magasin sætter ord og billeder på, hvordan det legende har slået rødder i VIA – i de fysiske læringsmiljøer, i undervisningen og i samarbejdet med skoler og institutioner, forklarer Heidi Stensman Pugh, der er projektleder for VIA Playful Learning og samtidig lektor på VIA Pædagoguddannelsen Ikast.

”Magasinet er en erfaringsopsamling, der giver nedslag i et stort og vildtvoksende program. Vi viser ikke alt, men vi viser bredden og den udvikling, der er sket siden opstarten af Playful Learning,” siger Heidi Stensman Pugh og fortsætter:

”Det står tydeligt frem, at Playful Learning har skabt mod, engagement og faglighed. Målet er, at både undervisere, studerende og praktikere kan bruge magasinet som inspiration og som en mulighed for at forstå programmets betydning i en større sammenhæng”.

Leg skaber læring, relationer og trivsel

Playful Learning har siden 2018 været en integreret del af VIAs uddannelsesmiljøer på især lærer- og pædagoguddannelserne. Programmet er støttet af LEGO Fonden og er forankret på tværs af de danske professionshøjskoler. 

Baggrunden for initiativet er, at leg er mere end bare sjovt. Børn og unge lærer gennem leg, da det er her, de fordyber sig, udvikler ideer og skaber relationer, ligesom leg styrker børn og unges trivsel og motivation. I en tid med fokus på mistrivsel og skoletræthed er det derfor vigtigt at vægte legende tilgange i skoler og dagtilbud. 

”Gennem årene har Playful Learning sat rammerne for et væld af projekter, eksperimenter, forskningsaktiviteter og praksisfællesskaber, som tusindvis af undervisere og studerende samt lærere og pædagoger i skole og dagtilbud i hele landet, har deltaget i. Og programmet er fortsat i bevægelse,” fremhæver Heidi Stensman Pugh.

I 2025 blev to nye søsterprogrammer sat i gang for at fortsætte arbejdet med at udvikle legende, inkluderende og kreative læringsmiljøer på tværs af professionshøjskolerne. Det drejer sig om projekter med titlerne ’Jeg vil gerne være med’ og ’Alle børns dagtilbud’.

Læs det nye magasin om Playful Learning.

Læs mere om Playful Learning på programmets hjemmeside.