54-årige Pernille Bak Skouenborg er fra 1. januar 2026 tiltrådt som ny uddannelsesleder af sygeplejerskeuddannelsen hos VIA University College i Aarhus. Hun afløser Anne Munck, der er gået på pension.
Pernille Bak Skouenborg har været ansat på sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus siden 2010 – først som adjunkt og lektor og siden 2020 som pædagogisk administrativ leder.
Hun er uddannet sygeplejerske og har klinisk erfaring som specialeansvarlig sygeplejerske ved Kirurgisk Afdeling på Aarhus Universitetshospital og som udviklingssygeplejerske ved Hospice Djursland.
Pernille Bak Skouenborg er tillige Master i Humanistisk Sundhedsvidenskab, har gennemført størstedelen af Diplomuddannelse i Ledelse og forventer at afslutte Masteruddannelse i offentlig ledelse inden for det kommende år.
Reform bliver topprioritet
Som uddannelsesleder har Pernille Bak Skouenborg ansvar for den faglige, pædagogiske og organisatoriske ledelse af sygeplejerskeuddannelsen hos VIA University College i Aarhus. Uddannelsen optager hvert år tæt på 320 nye sygeplejerskestuderende og har ca. 45 adjunkter og lektorer, som arbejder med undervisning, udvikling og forskning. Dertil kommer tre administrative medarbejdere.
I de kommende år bliver den primære ledelsesopgave at udvikle og tilrettelægge implementeringen af den politisk besluttede reform af sygeplejerskeuddannelsen, som skal være sat i spil fra 2027.
Desuden står Pernille Bak Skouenborg for personaleledelsen af fire teamkoordinatorer. Hun indgår samtidig i ledelsesgruppen for alle VIAs syv udbud i Region Midtjylland af sygeplejerskeuddannelsen – i Aarhus, Randers, Horsens, Silkeborg, Herning, Holstebro og Viborg. Ledelsesgruppen har fælles ansvar for at omsætte strategier og reformer til praksis og sikre, at uddannelsen fremstår som én samlet sygeplejerskeuddannelse med høj undervisningskvalitet.
Pernille Bak Skouenborg skal ligeledes være en vigtig brobygger mellem sygeplejerskeuddannelsen og dens samarbejdspartnere – både internt på campus og eksternt i samarbejder med kommuner, Region Midtjylland og klinisk praksis.
Ambitioner, læring og trivsel
”Jeg tror, at dét at have ambitioner på egne og andres vegne er en afgørende faktor for at lykkes som leder. Samtidig er det at skabe et trygt arbejds- og læringsmiljø essentielt for, at vi sammen kan lykkes med kerneopgaven. Jeg er derfor dybt engageret i at skabe et arbejds-, uddannelses- og undervisningsmiljø præget af læring, faglighed, fremdrift og trivsel,” fremhæver Pernille Bak Skouenborg og fortsætter:
”Jeg glæder mig til opgaven og til at udvikle sygeplejerskeuddannelsen sammen med dygtige ledelseskolleger, medarbejdere og studerende. I jobbet vil jeg kontinuerligt have fokus på at skabe følgeskab og læring ved at prioritere et psykologisk trygt arbejdsmiljø og en høj faglig standard”.
Pernille Bak Skouenborg har fra sin stilling som pædagogisk administrativ leder på VIA Sygeplejerskeuddannelsen Aarhus gennem de seneste fem år erfaring med strategisk ledelse, ledelse af forandringsprocesser samt udvikling og implementering.
Privat bor hun i Risskov med sin mand og har to voksne døtre.
Uddannelsesdekan for VIA Sygeplejerskeuddannelsen, Maria Dyhrberg Rasmussen, er sikker på, at Pernille vil sikre et stærkt fagligt fællesskab.
Den rette profil
Maria Dyhrberg Rasmussen, der er uddannelsesdekan for VIA Sygeplejerskeuddannelsen, glæder sig over rekrutteringen af den nye uddannelsesleder.
”Jeg ser Pernille som den helt rette kandidat til stillingen som uddannelsesleder. Hun kender på forhånd både VIA og sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus indgående, og hun har en stærk sygeplejefaglig erfaring samt dyb viden både strategisk og i praksis om uddannelsesledelse, uddannelsesudvikling og økonomistyring. Desuden er Pernille visionær og vant til at navigere i komplekse sammenhænge,” understreger Maria Dyhrberg Rasmussen og fortsætter:
”Jeg er sikker på, at Pernille vil sikre et stærkt fagligt fællesskab og skabe de bedste rammer for både de studerende og medarbejderne på sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus. I lederrollen prioriterer Pernille samarbejde, dialog, involvering, videnflow, feedbackkultur og trivsel, og i forhold til de studerende brænder Pernille for at sikre det bedst mulige afsæt for at træde ud på arbejdsmarkedet som topkompetente sundhedsprofessionelle”.