Lektor Lene Søndergård Andersen (t.v.) sammen med sygeplejerskestuderende i simulationslaboratoriet hos VIA i Viborg.
Undervisere fra tre sygeplejerskeuddannelser i Indien har i en uge gæstet VIA Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg og Aarhus og mødtes med danske samarbejdspartnere fra sygeplejerskeuddannelserne på de tre professionshøjskoler VIA University College, Københavns Professionshøjskole og Professionshøjskolen Absalon.
Der var tale om et udvekslingsophold med en ambition om at give de indiske gæster indblik i den simulationsundervisning og den brug af teknologi, der er central i uddannelsen af sygeplejersker herhjemme.
De indiske undervisere er ansat på sygeplejerskeuddannelsen på uddannelsesinstitutionerne All India Institute of Medical Science (AIIMS i Delhi), Christian Medical College (CMC i Vellore og Chittoor) og Christian Institute of Health Sciences and Research (CIHSR i Dimapur).
Deres ophold hos VIA University College var et led i det internationale projekt Partnerships for Education of Health Professionals (PEP), som Novo Nordisk Fonden søsatte i 2023, og som har til formål at styrke lige adgang til forebyggelse og behandling af kardiometaboliske sygdomme som type 2 diabetes og hjerte-kar sygdomme ved at styrke uddannelsen af sygeplejersker i Indien og Kenya.
VIA University College, Københavns Professionshøjskole og Professionshøjskolen Absalon er blandt partnerne i PEP, og Absalon har rollen som PEP-projektleder i Danmark.
Et aktivt program
”I alt har 20 indiske og danske undervisere været sammen under udvekslingsopholdet. De fulgte et aktivt program på sygeplejerskeuddannelsen på Campus Viborg fra mandag den 31. august til og med torsdag den 3. september og fortsatte fredag den 4. september til VIAs sygeplejerskeuddannelse i Aarhus,” fortæller Lene Søndergård Andersen, der er lektor og ph.d. på sygeplejerskeuddannelsen i Viborg, VIAs projektleder i PEP og vært for den indiske delegation.
Hos VIA i Viborg oplevede underviserne fra Indien blandt andet, hvordan danske sygeplejerskeuddannelser bruger simulationslaboratorier, der er indrettet som en hospitalsafdeling med patientmodeller, sygesenge og øvrigt professionelt udstyr, til at træne de sygeplejerskestuderende i de kompetencer, de skal mestre i praksis efter endt uddannelse.
Sygeplejerskestuderende hos VIA i Viborg gav gæsterne fra Indien indblik i dansk simulationsundervisning med fokus på træning.
”Gæsterne har også mødt sygeplejerskestuderende og set, hvordan de studerende i Danmark opøver kompetencer til at udøve sygepleje til patienter gennem simulationsundervisning med avanceret simulationsteknologi og kombineret med et personcentreret fokus,” fremhæver Lene Søndergård Andersen og tilføjer:
”Vi har også sat den indiske delegation ind i de pædagogiske strategier, vi anvender i simulationsundervisningen, og ikke mindst i vores målrettede arbejde med dannelse af selvstændige, reflekterende og praktiske sygeplejersker, som kan tage klinisk lederskab i det daglige samarbejde med patienter og pårørende”.
Rundvisning på hospital og i Viborg by
Programmet på sygeplejerskeuddannelsen hos VIA i Viborg har tillige omfattet flere seancer med at skabe simulationsaktiviteter i samarbejde samt erfaringsudveksling og faglige drøftelser om blandt andet kvalitetssikring af uddannelse og vurdering af de studerendes kompetencer i simulationsbaseret undervisning.
De indiske gæster har desuden været på en rundvisning i Operationsafdelingen på Regionshospitalet Viborg for at få viden om, hvordan sygehuset styrker sygeplejerskestuderendes kliniske kompetencer gennem arbejde med refleksion.
Programmet har endvidere omfattet sociale aktiviteter som en guidet byvandring i Viborg centrum og fællesspisninger.
”Det netop gennemførte udvekslingsprogram har været et helt essentiel trin i vores samarbejde omkring aktiviteter i PEP-projektet og har bragt os tættere sammen i partnerskabet samt i vores faglige fundament og fremadrettede samarbejde. En af de ting, de indiske partnere især blev optaget af, er refleksion som et redskab til kompetenceudvikling, og de er enige om, at de ønsker at videreudvikle refleksionsredskabet ROPS – Refleksion over Praktiske situationer – til anvendelse i indisk kontekst,” beretter Lene Søndergård Andersen.
Hjertelungeredning på programmet i Aarhus
Da den indiske delegation gæstede sygeplejerskeuddannelsen hos VIA University College på Campus Aarhus N om formiddagen fredag den 4. september, var hjertelungeredning omdrejningspunktet for programmet.
Her mødte gæsterne SimLab-koordinatorerne Christine Tram Widmer og Sanne Fuglsang Nyquist samt sygeplejerskestuderende på 6. semester.
”Gæsterne oplevede en formiddag, hvor vi sammen med de studerende viste forskellige pædagogiske og didaktiske tilgange til simulationsbaseret undervisning. De fik indblik i forskellige simulationsaktiviteter som teknisk simulation, full-scale simulation og virtual reality. Desuden viste vi, hvordan vores overordnende principper ’bæredygtighed, diversitet og didaktik’ er afgørende for valg af simulationsaktiviteter,” fremhæver lektor, simulationsinstruktør og SimLab-koordinator Christine Tram Widmer fra VIA Sygeplejerskeuddannelsen Aarhus.
Den indiske delegation mødte både undervisere og studerende, da de var på udvekslingsophold hos VIA Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg.
Udsyn giver ’hjemsyn’
Lene Søndergård Andersen understreger, at ambitionen i Partnerships for Education of Health Professionals er at styrke partnerinstitutionerne i Indien og Kenya, så flest mulige får adgang til en sygeplejerskeuddannelse af god kvalitet, og så sygeplejersker i Indien og Kenya får styrket deres kompetencer til at forebygge, opspore og håndtere mennesker med kardiometaboliske sygdomme.
”Samarbejdet i PEP mellem danske, indiske og kenyanske professionsskoler er i fuld gang med at sætte aftryk på tværs af landegrænser, og udvekslingsophold er med til at styrke samarbejde, forståelse og viden om uddannelse af sygeplejersker og om forskellige pædagogiske strategier og tilgange til simulationsbaseret uddannelse,” fastslår Lene Søndergård Andersen og fortsætter:
”Vores partnerskab med kolleger i Indien og Kenya betyder, at vi deler viden og giver dem et godt læringsudbytte med hjem fra Danmark. Men vi får også viden og erfaringer med tilbage, som kan inspirere vores uddannelse af danske sygeplejersker. Sagt med andre ord giver partnerskabet os et udsyn, som gør, at vi ser andre perspektiver og muligheder for uddannelse af sygeplejersker i Danmark og får et ændret ’hjemsyn’. Derfor er det virkelig givende at være partner i PEP”.