Matematiktimerne og -materialerne er fyldt med fagbegreber og førfaglige begreber, der er nye for eleverne. For nogle elever er sproget faktisk det sværeste. Instruktionerne giver ikke mening og elever går i stå, fordi der er ord, de ikke forstår – også ord, der ingen betydning har for matematikken.
Gennem kurset her vil du blive bedre til at støtte elever med sproglige udfordringer i matematik ved at sætte fokus på sproget i matematikken.