Vejledning, dokumentation og samarbejde i forhold til børns sprog

Om modulet

• Udbytte

  ​Når du har gennemført modulet, kan du samarbejde samt vejlede kolleger og forældre i forhold til børns sprog.

  Du bliver i stand til at:

  • Tage ansvaret for generelle og specifikke sprogindsatser på individ- og gruppeniveau
  • Reflektere over og kvalificere evaluering og dokumentation af sproglig praksis
  • Udvikle sprogindsatser med afsæt i dokumentation og data om børns sproglige udvikling

• Det faglige indhold

  ​På modulet stifter du bekendtskab med metoder til at beskrive børns sprog og pædagogiske praksis.

  Du arbejder med:

  • Teorier om vejledning, voksenlæring og pædagogiske forandringsprocesser
  • Forskelige datatyper og metoder til evaluering og dokumentation

• Målgruppe

  ​Modulet er henvendt til lærere, pædagoger og andre fagprofessioner med mellemlange videregående uddannelser, som arbejder, eller ønsker at arbejde, med beskæftigelse inden for det specialpædagogiske arbejdsfelt.

  Formålet er fx uddannelse til AKT-vejleder, specialpædagogisk vejleder (det almene område eller det specialiserede område) eller inklusionsvejleder.

• Undervisningen

  ​Undervisningen er præget af en dynamisk vekselvirkning mellem oplæg, holddiskussion, refleksion, forelæsning og gruppearbejde.

• Adgangskrav

  ​For at blive optaget på den pædagogiske diplomuddannelse skal du have:

  • En relevant adgangsgivende uddannelse mindst på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en relevant videregående voksenuddannelse (VVU)
  • Mindst 2 års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse

  Ansøgere med andre og tilsvarende forudsætninger kan optages på baggrund af en realkompetencevurdering. Læs om realkompetencevurdering.