Kompetence- og videncenter for karrierevejledning

Projekter og rekvirerede forløb

• Styrket fælles professionel karrierefaglighed i fagforbund og fagforening

  I forløbet har vi arbejdet med at styrke karriereteamets fælles forståelse af karriere og professionel vejledning. Læringsforløbet har været praksisnært og inspireret af aktionslæring. Forløbet har taget afsæt i karriereteori og deltagernes egne aktiviteter, hvor de har undersøgt og afprøvet nye greb i den daglige praksis – både i organisationen, i den daglige kontakt med medlemmer telefonisk eller pr. e-mail, i individuelle karriereforløb, i karrierenetværk og i gruppebaserede tilbud.

  Forløbet har bidraget til, at medarbejderne har udviklet et fælles professionelt sprog for deres karrierefaglige opgave, som skaber tydeligere fokus på kerneopgaven. Samtidig har det styrket kvaliteten og sammenhængen i karriereindsatsen og skabt øget værdi for medlemmerne gennem et mere målrettet og sammenhængende karrieretilbud.

  Vil du vide mere, er du velkommen til at kontakte:

  Mirian Dimsits, midi@via.dk

  Sarah Lund Nielsen, slun@via.dk

• Udvikling af kollektiv vejledning gennem design thinking

  Projektets formål er at understøtte udvikling af kollektive vejledningsformer der, hvor det foregår. I projektet udvikler, afprøver, undersøger og evaluerer vi derfor kollektive vejledningsformer sammen med vejlederne i deres rammer. Projektet er et aktionslæringsprojekt, der består af undervisning, faglige input og drøftelser kombineret med vejledernes egen udvikling, afprøvning, undersøgelse og evaluering af den kollektive vejledningspraksis.

  Undervisningen og de faglige input danner afsæt for, hvordan vejlederne kan undersøge praksis nysgerrigt. Ligesom de via sparring og feedback blandt kolleger får modet til at turde afprøve nye kollektive vejledningsaktiviteter. Målet er, at deltagerne udvikler og formulerer kollektive vejledningsaktiviteter, som hele medarbejdergruppen kan anvende. De kollektive vejledningsaktiviteter kan eventuelt også deles som inspirationsredskab til andre vejledningsenheder og kommuner.

  Vil du vide mere, er du velkommen til at kontakte:

  Charlotte Troelsen, ctr@via.dk

  Mirian Dimsits, midi@via.dk

• Future skills - bridging the Competence Gap 

  Projektet Future Skills – Bridging the Competence Gap springer ud af et fælles nordisk behov for at styrke koblingen mellem arbejdsmarkedets krav og befolkningens kompetencer set i lys af den grønne og digitale omstilling. De nordiske lande står overfor strukturelle udfordringer med at sikre at både by- og distriktsområder har tilgang til en kvalificeret arbejdsstyrke. Samtidig varierer systemerne for både kompetencevalidering og -prognoser betydeligt mellem landene. Det skaber et behov for fælles analyse og vidensdeling landene imellem.

  Ansvaret for projektet ligger forankret i et tværsektorielt initiativ mellem Nordisk Ministerråds embedsmandskomiteer for arbejdsliv (EK-A), uddannelse og forskning (EK-U), og regionalpolitik (EK-R). Nordisk Ministerråd (NMR) er opdragsgiver for projektet.

  Vil du vide mere, er du velkommen til at kontakte Charlotte Troelsen, ctr@via.dk

   

• SamVej - Samarbejde om og ledelse af karrierevejledning og karrierelæring

  I projektet SamVej har vi været med til at udvikle og undersøge, hvordan lærere og uddannelsesvejledere kan samarbejde om læringsorienteret uddannelsesvejledning og karrierelæring i udskolingen – og hvordan ledelse kan understøtte samarbejdet.

  Resultaterne peger tydeligt på, at elevernes motivation og oplevelse af relevans stiger, når undervisning og vejledning kobles til virkelighedsnære aktiviteter, fx gennem inddragelse af virksomheder og arbejdspladser – og når “uddannelse og job” bruges aktivt som løftestang i undervisningen. Samtidig viser projektet, at kvaliteten i karrierelæringen styrkes, når lærere og vejledere går fra parallelle spor til integrerede samarbejdsformer, og når ledelsen arbejder systematisk med både struktur og kultur omkring samarbejdet.

  Et centralt fund er også værdien af elevinddragelse: Når elevernes ideer og livsverden bringes i spil, skaber det bro til karrierelæringen og øger aktiviteternes relevans. Projektets anbefalinger fremhæver bl.a. autentiske møder med arbejdslivet, elevmedindflydelse, involvering af forældre og virksomheder samt en tydelig kobling mellem konkrete erfaringer og faglig bearbejdning og refleksion.

  SamVej giver også viden, der kan omsættes direkte for andre professionelle, der arbejder med undervisning eller karrierelæring. Det giver svar på, hvordan man designer mere virkelighedsnære vejlednings- og læringsaktiviteter, og hvordan man kan organisere samarbejde og ledelse, så det bliver vedvarende – til gavn for dem, man vejleder.

  Vil du vide mere, er du velkommen til at kontakte:

  Randi Boelskifte Skovhus, ras@via.dk

  Mirian Dimsits, midi@via.dk

• Bæredygtig vejledning

  Miriam Dimsits arbejder med at udvikle bæredygtig vejledning i praksis ved at koble forskning, teoriudvikling og konkrete udviklingsaktiviteter tæt sammen med vejlederes hverdag. Hun undersøger, hvordan karrierevejledning kan udvides fra primært at handle om den enkeltes interesser og muligheder til også at synliggøre forbindelserne mellem uddannelse, arbejde, samfund og planetens velbefindende.

  I hendes arbejde er bæredygtig vejledning en pædagogisk og etisk praksis, der opbygger kapabilitet: evnen til at forstå, navigere i og handle på sociale og miljømæssige udfordringer, samtidig med at mennesker støttes i at skabe gode liv. Det handler både om trivsel og mening, om læring og oplysning om bæredygtige veje, om fællesskaber og solidaritet – og om at kunne forestille sig og bidrage til forandring gennem karriere og arbejdsliv.

  For den enkelte vejledningsarbejdsplads kan mere viden om bæredygtig vejledning skabe værdi ved at give et tydeligere fagligt sprog og konkrete greb til at håndtere tidens temaer i vejledningen: klima- og fremtidsbekymringer, værdikonflikter, greenwashing, meningssøgen og behovet for handlemuligheder.

  Samtidig kan det styrke kvaliteten i vejledningen ved at gøre den mere helhedsorienteret, relevant og fremtidssikret – til gavn for både vejledte, organisationen og det samfund, vejledningen er en del af.

  Vil du vide mere, er du velkommen til at kontakte Mirian Dimsits, midi@via.dk

• Kompetenceforløb 2.0 i Ung-Vesthimmerland

  I kompetenceforløbet 2.0 i Ung-Vesthimmerland har vi udviklet et forløb med fokus på vejledningsfaglighed, særligt karrierelæring og inddragelse af unge. Vi arbejder med relationsopmærksomhed (noticing) i kollektiv, fællesskabsorienteret og gruppevejledning, og formålet er, at medarbejderne bliver bedre til at vurdere, hvordan vejledningen virker og får betydning for vejledte.

  I forløbet optager medarbejderne videosekvenser af vejledningssituationer. Igennem det systematiske arbejde med video og relationsopmærksomhed kan hver enkelt medarbejder udvikle sin faglighed inden for vejledning af grupper.

  Vil du vide mere, er du velkommen til at kontakte:

  Charlotte Troelsen, ctr@via.dk

  Mirian Dimsits, midi@via.dk