Erhvervspædagogik (Fleksibel) - Afgangsprojekt

Mere information

• Det faglige indhold

  Afgangsprojektet gennemføres ved den uddannelsesinstitution, der har udarbejdet uddannelsesplanen. Det kan gennemføres på heltid eller deltid. Uddannelsesinstitutionen udpeger en vejleder for den studerende i relation til afgangsprojektet.

  Uddannelsesforløbet afsluttes med et individuelt, skriftligt afgangsprojekt. Projektet skal forbinde de enkelte uddannelseselementer med vægt på hovedemnet. Prøvebestemmelserne til afgangsprojektet følger de gældende bestemmelser på den diplomuddannelse som hovedemnet kommer nærmest. I tvivlstilfælde fastsætter uddannelsesinstitutionen bestemmelserne. Emnet for afgangsprojektet skal ligge inden for uddannelsens hovedemne, jf. den personlige uddannelsesplan og skal godkendes af uddannelsesinstitutionen inden projektets påbegyndelse.

• Undervisningen

  ​Studerende på afgangsprojektet inviteres til et introducerende møde og tildeles en vejleder. Den studerende arbejder selvstændigt med det valgte emne og kan opsøge vejledning undervejs.

• Eksamensform

  Afgangsprojektet bedømmes ved en mundtlig prøve. Der gives en samlet karakter for det skriftlige afgangsprojekt og den mundtlige præstation. Prøven er individuel og varer 30 minutter inklusive vurderingen og meddelelse af resultatet. Der er ikke forberedelsestid. Ved bedømmelsen af afgangsprojektet deltager vejlederen og en censor, der er beskikket af Undervisningsministeriet.

  Der gives karakter efter gældende karakterskala.

• Målgruppe

  ​Modulet henvender sig til personer, som allerede har afsluttet uddannelsens faglige moduler.

• Adgangskrav

  ​Adgang til en diplomuddannelse gennemført som fleksibelt forløb, er betinget af, at ansøgeren, inden der udarbejdes en personlig uddannelsesplan (se nedenfor), har mindst 2 års relevant erhvervserfaring og en kort videregående uddannelse, en VVU gennemført som et bekendtgørelsesreguleret forløb eller et særligt indgangsforløb til diplomuddannelsen.

  Uddannelsesinstitutionen kan indenfor disse adgangsbetingelser, stille krav om, hvilke fag, herunder fagniveau, der skal indgå i en adgangsgivende uddannelse.