Programmets hovedidé er, at professionel praksis såvel som uddannelsespraksis ikke blot skal forstås snævert, dvs. som opgaveløsning, men som måder at være i verden på, der indeholder ideer, værdier, mening, følelser og kald, og som indgår i komplekse relationer og sociale strukturer. Programmet arbejder med at beskrive og undersøge denne kompleksitet, både empirisk, teoretisk og filosofisk. Det gør vi gennem aktuelle problematikker og i samarbejde med studerende, undervisere, professioner og professionelle.