Fællesskabende pædagogik

Om modulet

• Udbytte

  På forløbet arbejder du med konkrete og praktiske pædagogiske problemstillinger. Du vil reflektere over, hvordan både kontekstuelle og individuelle forhold påvirker din målgruppes muligheder for at deltage i fællesskaber.

  Når du har gennemført forløbet, kan du:

  • ​Analysere og reflektere over forskellige faktorers betydning for deltagelse i fællesskaber.
  • Udvikle og kvalificere inkluderende indsatser, der forebygger, foregriber eller griber ind i forhold til din praksis.
  • Vurdere og handle på pædagogiske problemstillinger inden for fællesskabende pædagogik med blik for både professionelt perspektiv, målgruppe og pårørende.​

• Det faglige indhold

  Vi arbejder med spændende temaer og begreber som:

  • ​Fællesskab som grundlag for individuel udvikling
  • Når fællesskaber ekskluderer fremfor at inkludere
  • Børnefællesskaber og jævnalderorientering
  • Samhørighed og intersubjektive mødeøjeblikke som fællesskabs’klister’
  • Levedygtige og bæredygtige fællesskaber
  • Diversitet og deltagelse
  • Observation, inddragelse og samarbejde
  • Trivsel og læring
  • Gruppedannelse som vej til fællesskabsudvikling
  • Leg og kreativitet

  Du vil møde medstuderende fra forskellige områder, primært dagtilbuds- og grundskoleområdet, men også fra ungdomsuddannelser og det social- og specialpædagogiske felt. Nogle arbejder direkte i praksis, mens andre er konsulenter, vejledere eller ressourcepersoner.

  Som studerende har du selv ansvaret for at koble undervisningens generelle indhold til din egen praksis. Underviserne støtter dig med refleksionsøvelser og casearbejde undervejs, så forløbets indhold altid bevæger sig i et dynamisk samspil mellem det generiske og det lokale.​
  

• Målgruppe

  Forløbet er for dig, der ønsker at styrke børns, unges og voksnes muligheder for deltagelse i fællesskaber. Du kan fx være pædagog, lærer, socialrådgiver, konsulent, ressourceperson eller noget helt andet.

  Du er nysgerrig på, hvordan både kontekstuelle og individuelle faktorer kan skabe inkluderende praksisser, og du er klar til at udforske din egen praksis med åbenhed og undren.

  Gruppearbejde er en vigtig del. Dit bidrag – sammen med dine medstuderendes – løfter kvaliteten af undervisningen, når I reflekterer og deler erfaringer fra jeres egne og andres praksisser.

• Undervisningen

  Modulet består typisk af:

  • ​​15-25 studerende
  • 6 undervisningsgange med fysisk fremmøde
  • 1 selvstudiedag
  • 2 skemalagte vejledningsdage
  • En afsluttende eksamen

  Undervisningen veksler mellem forskellige metoder, som underviserne gør tydelige undervejs. Du vil opleve oplæg, gruppearbejde, refleksionsøvelser, casearbejde og fælles drøftelser. Vi arbejder både med de læste tekster og inddrager nye perspektiver og metoder, som du kan udforske videre efter undervisningen.

  For at få mest ud af din deltagelse anbefaler vi, at du forbereder dig ved at læse den anbefalede litteratur inden undervisningsgangene.​

• Adgangskrav

  ​For at blive optaget direkte på et diplommodul skal du have gennemført én af følgende uddannelser, suppleret med 2 års relevant erhvervserfaring efter endt adgangsgivende uddannelse:

  • ​Erhvervsakademiuddannelse
  • Akademiuddannelse
  • Bachelor- eller professionsbacheloruddannelse
  • Kandidatuddannelse
  • En anden relevant videregående uddannelse på mindst​​ samme niveau som en af ovenstående uddannelser 

  Har du andre og tilsvarende forudsætninger, kan du søge om optagelse på baggrund af en realkompetencevurdering. Læs om realkompetencevurdering her​.​​​