Når børn oplever, at de hører til i et trygt fællesskab, styrker det deres muligheder for at lære, trives og skabe gode relationer. Oplevelsen af at stå udenfor kan derimod føre til både faglige og sociale udfordringer.
På forløbet får du viden om, hvordan fællesskaber, relationer, undervisning og skolens organisering påvirker elevers muligheder for at deltage, lære og trives. Du bliver i stand til at analysere og forstå elevers deltagelse ud fra både elevens egne perspektiver, klassens fællesskaber og de rammer, der skabes gennem undervisning, samarbejde og skolekultur. Samtidig får du inspiration til at omsætte din viden til konkrete pædagogiske og didaktiske handlinger.
Efter forløbet kan du fx:
- Tilrettelægge undervisnings- og læringsmiljøer, der styrker alle elevers deltagelse og tilhørsforhold.
- Bruge relationer og kommunikation aktivt til at fremme trivsel, læring og deltagelse.
- Inddrage elevers perspektiver i udviklingen af undervisning og fællesskaber.
- Identificere og handle på barrierer for elevers faglige og sociale deltagelse.
- Udvikle inkluderende pædagogiske og didaktiske tilgange sammen med kolleger og ledelse.
- Samarbejde kvalificeret med fx ressourcepersoner, PPR og forældre omkring elever og elevgrupper.
- Bidrage til en skolekultur, hvor fællesskabet er et fælles pædagogisk ansvar.
Gevinsten for din skole
Når du har gennemført forløbet, har du kompetencer og nye perspektiver, som kan hjælpe dig til at skabe positive forandringer i skolens hverdag.
For din skole betyder det, at du kan bidrage endnu mere kvalificeret til at udvikle inkluderende undervisnings- og læringsmiljøer – og styrke samarbejdet omkring elevernes trivsel og deltagelse.