Formidlings- og undervisning

Du er godt forankret i din faglige viden, men hvordan får du den bedst formidlet videre, så den også give mening for patienter, borgere, studerende eller kollegaer? På forløbet arbejder du med, hvordan læring, kommunikation, didaktik, fagligudvikling og læringsmiljøer spiller sammen, når du skal formidle og undervise andre i det du ved så meget om. Du får redskaber til at planlægge, gennemføre, og udvikle din egen praksis som underviser og formidler.

Format

Diplom

ECTS

10

Få forløbet ud til din organisation

Udbytte for dig og din arbejdsplads

Når du underviser, er det ikke altid nok at have faglig viden og kendskab til praksis. Du skal også kunne formidle din viden, så den giver mening for forskellige patienter, borgere, studerende eller kolleger. Det kræver, at du kan tilpasse din formidling og undervisning til deres behov, forudsætninger og den situation, de står i.

På modulet arbejder du derfor med teori, forskning og udviklingsbaseret viden om læring, kommunikation, pædagogik og didaktik. Du får indsigt i, hvordan mennesker lærer, og hvordan du bevidst kan tilrettelægge undervisning og formidling, der understøtter læring og udvikling af nye handlemuligheder.

Undervejs arbejder du med at analysere, planlægge, gennemføre og evaluere formidlings- og undervisningsaktiviteter. Du får blik for, hvordan din egen rolle, målgruppens forudsætninger, formålet, indholdet og rammerne har betydning for læringen.

Samlet set får du et fagligt grundlag for at tilpasse din formidling, undervisning og vejledning til forskellige målgrupper og situationer i din praksishverdag. Du får også redskaber til at arbejde mere bevidst med læringsmiljøer og med de kulturelle og organisatoriske forhold, der kan understøtte eller udfordre læring og faglig udvikling.

I din praksishverdag kan du bruge det, når du fx skal undervise patienter, borgere eller studerende, vejlede kollegaer eller understøtte videndeling og læring på din arbejdsplads.

Gevinsten for din arbejdsplads

Når du styrker dine kompetencer til at planlægge og gennemføre formidling og undervisning, får din arbejdsplads bedre forudsætninger for at kvalificere læringsprocesser, videndeling og faglig udvikling i den daglige praksis. Du kan dermed bidrage til en læringskultur, hvor undervisning og læringsaktiviteter tager højde for forskellige målgruppers behov, og hvor viden deles aktivt, og faglige refleksioner udvikles i samspil med andre.

Mere information

  • På forløbet arbejder du med:

    • Læring i praksis – hvordan forskellige perspektiver påvirker menneskers læring og læringsevne, og hvad det kalder på af tiltag og læringsprocesser i praksis
    • Didaktik og undervisningsplanlægning – hvordan du analyserer målgruppe, læringsbehov, rammer og formål og på den baggrund tilrettelægger, gennemfører og evaluerer meningsfulde læringsprocesser og tiltag
    • Formidling og kommunikation – hvordan du kan formidle faglig viden klart, relevant og engagerende til forskellige målgrupper. Du arbejder med din egen rolle og position som formidler og med, hvordan du kan skabe deltagelse, dialog og mening i undervisning og formidling.
    • Facilitering og læringsmiljøer – hvordan du kan facilitere læringsprocesser og skabe rammer, der understøtter deltagelse og læring. Du arbejder med, hvordan relationer, kultur og organisering kan fremme eller udfordre læring i praksis.
    • Evaluering og udvikling af egen praksis – hvordan du systematisk kan undersøge, evaluere og videreudvikle din egen formidlings- og undervisningspraksis.

  • Undervisningen tager udgangspunkt i, at du skal kunne anvende det, du lærer, i din egen sundhedsfaglige praksis. Derfor veksler undervisningen mellem faglige oplæg, dialog og øvelser der kobler til konkrete problemstillinger fra praksis.

    Du introduceres til relevant teori, forskning og udviklingsbaseret viden, som du arbejder med i egen praksis mellem undervisnings dagene. Det sker via konkrete prøvehandlinger i din egen praksis, hvor du afprøver udvalgt teori og tilgange i relation til de situationer og udfordringer, du møder i dit daglige arbejde. Hver prøvehandling består af forberedelse, gennemførelse og evaluering og kræver en arbejdsindsats på minimum én arbejdsdag pr. prøvehandling. Der kan forventes mindre skriftlige refleksionsopgaver i forbindelse med prøvehandlingerne.

    Dertil er der forberedelse mellem hver undervisningsgang, hvor du blandt andet arbejder med litteratur og konkrete opgaver, der kobler det aktuelle indhold til relevante problemstillinger fra din egen praksis.

  • Forløbet afsluttes med en kombinationsprøve, der består af en kort skriftlig opgave og en mundtlig eksamen.

    Den skriftlige opgave danner afsæt for den mundtlige eksamen. Ved den mundtlige eksamen gennemfører du et udvalgt element af et planlagt undervisningsforløb, som du efterfølgende reflekterer over med afsæt i relevant teori og didaktiske overvejelser. Prøven foregår i grupper og bedømmes efter bestået/ikke bestået.

    Ved eksamen vurderes det, i hvilken grad du opfylder forløbets samlede læringsudbytte inden for viden, færdigheder og kompetencer. Der lægges vægt på selvstændig analyse og teoretisk begrundet beslutningstagning.

  • Forløbet er for dig, der arbejder inden for det sundhedsfaglige område, og som bruger formidling og undervisning i din hverdag. Det kan være i mødet med patienter og borgere, i vejledning af studerende eller kollegaer eller i forbindelse med faglig udvikling og videndeling på din arbejdsplads.

    Du kan fx være sygeplejerske, fysioterapeut, ergoterapeut, jordemoder, læge, bioanalytiker, radiograf eller have en anden sundhedsfaglig baggrund. Du kan arbejde som klinisk vejleder, praktikvejleder, underviser, faglig koordinator, udviklingssygeplejerske, uddannelsesansvarlig eller have andre funktioner, hvor du formidler faglig viden, underviser eller understøtter andres læring.

    Forløbet er også relevant for dig, der er i gang med en fleksibel diplomuddannelse og har en anden faglig baggrund. Måske arbejder du med formidling, undervisning og læring i praksis eller har en funktion, hvor du gerne vil udvikle din tilgang til at planlægge, gennemføre og evaluere lærings- og undervisningsaktiviteter.

  • For at blive optaget direkte på diplomforløbet skal du have gennemført en af følgende uddannelser:

    • Professionsbacheloruddannelse 
    • Erhvervsakademiuddannelse 
    • Akademiuddannelse 
    • Diplomuddannelse 
    • Bacheloruddannelse 
    • Kandidatuddannelse 
    • Eller anden relevant uddannelse minimum på niveau med en kort, videregående uddannelse. 

    Du skal desuden have to års relevant erhvervserfaring efter endt adgangsgivende uddannelse.

    Hvis ikke du opfylder adgangskravene, kan du få lavet en realkompetencevurdering for evt. at blive optaget på forløbet. Det er gratis at få lavet vurderingen.

    Se mere her: Realkompetencevurdering

  • Få overblik over dine muligheder for økonomisk tilskud og støtte, når du tager diplomforløb og -efteruddannelser hos VIA University College.

    Mulighederne er mange, og de afhænger bl.a. af din uddannelsesbaggrund, din overenskomst og dit medlemskab af fagforeninger. Reglerne og midlerne varierer en del. Vi henviser derfor til, at du kontakter de enkelte organisationer for korrekt besvarelse af spørgsmål samt oplysninger om specifikke kriterier og betingelser.

    Se mere her: Tilskud til efteruddannelse​

  • Vil du fordybe dig yderligere inden for det sundhedsfaglige område? Du kan tage Formidling og undervisning som et enkeltstående diplomforløb eller som en del af en hel diplomuddannelse, fx den Sundhedsfaglig diplomuddannelse.

  • Dette forløb er en del af studieordningen for den sundhedsfaglige diplomuddannelse.

Kontakt

hved
jetp