Politiske krav, data, dokumentation og evaluering fylder i dagplejens hverdag. Men hvordan kan de bruges på en måde, der giver mening for dagplejerne – og samtidig holder fokus på børnene?
På forløbet arbejder du med at forstå de styringskrav og kvalitetsdagsordener, der påvirker dagplejen. Du undersøger de dilemmaer og paradokser, der kan opstå, når krav udefra møder den pædagogiske hverdag, og du får redskaber til at omsætte data og evalueringer til faglige dialoger, der opleves relevante og brugbare.
Du lærer at facilitere samtaler, hvor styring ikke bliver et spørgsmål om kontrol men et udgangspunkt for fælles retning, refleksion og udvikling af praksis med børns trivsel, læring og udvikling i centrum.
Du lærer konkret at:
- forstå, hvordan styringskrav, data og evaluering påvirker dagplejens pædagogiske hverdag.
- omsætte krav udefra til meningsfulde faglige dialoger.
- bruge dokumentation og evaluering som udviklingsredskaber.
- skabe sammenhæng mellem kvalitet, faglighed og dagplejens hverdag.
Gevinster for dagplejen
Når du har gennemført forløbet, kan du bygge bro mellem styringskrav og den pædagogiske hverdag. Med det udgangspunkt kan du i endnu højere grad bidrage til at skabe fælles mening, retning og faglig udvikling i dagplejen.